實驗教學是培養學生科學精神和創新能力、實現培養目标的重要實踐性教學環節，是整個教學過程中的重要組成部分。實驗教學的基本任務是對學生進行基本實驗技能訓練，使學生掌握科學實驗的主要過程和基本方法，培養學生嚴謹的科學态度和分析問題、解決問題的能力。為了加強動科實驗中心實驗教學管理，特制定本規定。

一、實驗課的開設

根據專業教學計劃和課程要求，需開設的實驗課程和實驗項目都要努力開出，不得随意不開或壓縮實驗教學課時。各專業的實驗開出率應力争達到100%。

二、實驗教學大綱

實驗教學大綱是組織實驗教學的指導性文件，是進行實驗教學和檢查實驗教學的依據。所有實驗教學都必須有實驗教學大綱。各實驗室應根據專業培養目标和對學生實驗能力培養的總體要求，科學合理地制定實驗教學大綱。

三、實驗教材

根據實驗教學大綱，實驗課程要盡量選用國家正式出版的優秀實驗教材。對于無實驗教材的實驗課程，應依據教學大綱編寫規範的實驗指導書或講義。

四、實驗教學

1、在開課前一學期末，實驗教師應根據實驗教學大綱制定實驗教學計劃；實驗室對所承擔課程做出統籌安排。實驗指導教師要寫好實驗教案和預做實驗的實驗報告。

2、對首次上崗指導實驗的教師，由教研室組織試講、試做，并做好試講試作記錄，做出評議意見，報實驗中心管理委員會，審批通過後方可正式開始指導學生實驗，相關材料移交實驗室備案。

3、實驗課前，實驗人員應做好儀器設備、實驗材料、試劑及相關器材等的準備工作，确保實驗課的正常進行。

4、實驗室應嚴格按照教學計劃和教學大綱規定的實驗教學時數、實驗内容進行實驗，不得擅自增減。

5、基礎實驗課要求保證最多5人一組，技術基礎實驗課最多10人一組。以保證學生實際操作訓練任務的完成。要努力創造條件，以多種形式對學生開放實驗室。

6、實驗指導教師要抓好學生實驗前的預習。實驗課前，指導教師要查點學生人數，檢查學生預習情況，沒有按規定進行課前預習的學生，不允許做實驗。實驗指導教師要簡要講明本次實驗有關的理論知識、實驗方法、操作技能，着重培養學生的動手能力。

7、對第一次到實驗中心上實驗課的班級，指導教師要向學生介紹實驗室概況，宣講實驗守則及實驗室有關規章制度，對學生進行安全和遵規守紀的教育。

8、實驗進行過程中，指導教師要巡回觀察，指導學生正确操作，對實驗中出現的問題進行解答，及時糾正學生的不正确操作。

9、每次實驗結束後，指導教師和實驗員應及時對所開實驗項目、人數、儀器設備的工作狀況等做好詳細記錄。

10、實驗員要做好實驗項目管理，每個實驗項目應管理規範，記載實驗名稱、面向專業、組數、主要設備名稱規格型号、數量以及材料消耗額等。

11、實驗指導教師要認真批改學生的實驗報告，對不交實驗報告或實驗報告不符合要求的，應責令其重做或重寫實驗報告。

12、實驗教學要不斷更新實驗内容，改進實驗裝置，改革實驗教學方法，逐步增加設計性、綜合性實驗的内容和課時，使學生受到科學實驗全過程的綜合訓練。

13、各實驗室要定期進行實驗教學的教研活動，探讨實驗教學規律，促進實驗教學的改革，并做好教研活動的記錄。

14、實驗教學檢查，是全面了解實驗教學質量、及時解決實驗教學中存在的問題、推進教學方法的改進、不斷提高實驗教學質量的重要措施。各實驗室要加強日常檢查外；實驗中心每學期進行一次實驗教學質量檢查。檢查情況反饋後，由實驗室主任就改進措施向實驗中心提出書面報告。

五、實驗考核

1、各實驗室應制定實驗考核辦法和實驗課成績評定辦法。

2、每次實驗指導教師都應根據學生參加實驗的态度、實驗操作及完成實驗報告等情況綜合評分，并作好登記。

3、實驗課程考試考核應理論與實際操作相結合。凡按教學計劃開設的實驗課程，均須進行考試。

4、學生的實驗成績含平時成績和考試成績兩項。總成績由平時成績（一般占30%～40%）和考試成績（一般占60%～70%）按比例折算後合計而成。