理實一體化教學是将理論與實踐有機地結合的一種教學法，是教學模式改革的重要途徑，為進一步推進動科院的教學改革，加強教學管理，确保教改質量，結合我院實際情況，特制定本規程。

一、 課程的申報

在學期期末下達下學期教學任務時，各教研部和實驗室根據自己師資、實訓設備、教學資源等情況确定開展理實一體化教學的課程，由主講老師提出申請，經教研部主任審核報動科院批準後實施。

二、 教師的選用及職責

承擔理實一體化課程教學任務的教師，以課程為單位成立教學組，設教學組長1人，一般為主講教師。組長原則上由本課程領域骨幹教師擔任，主要職責：

1.組織課程教學組成員修訂課程标準、實施性教學大綱，讨論确定學期授課計劃，組織集體備課，組織進行課程考核。

2.開學前一周根據課程特點制定理實一體化教學實施方案，經教研部主任審核後報動科院批準執行。

3.制定教學任務書，對部分需要輔助教師講授的課程須在任務書中注明。

4.承擔本節課内容的講授，寫出授課教案。

5.做好課前準備，檢查設備完好，做好學生安全操作規的教育，确保安全上課。

6.承擔學生本節課的作業布置及批改。

7.承擔本節課的題庫建設。

8.承擔動科院安排的自習輔導。

9.學期末撰寫理實一體教學改革總結。

實施理實一體化教學的課程，以教學班級為單位分成若幹個教學實施小組，設小組長1－3人，小組長主要職責：

1.根據本學期所承擔的助課任務，制定助課工作計劃；

2.工作期内，參與制定每次課的實施方案，全程随堂聽課，做好課堂筆記；

3.完成主講老師安排的部分授課任務；

4.按照主講教師要求進行課程答疑、輔導；

5.協助主講教師做好課前教學準備（教具）；

6.實習指導。掌握操作規程，了解教學中可能出現的問題及其解決辦法；參與實習課的各項準備工作，并指導學生完成實訓過程，做好講評；

7.完成主講教師安排的其他任務；

8.協助主講教師做好學生安全教育；

理實一體化教師的配備主要根據班級人數、課時任務性質及設備台組、場地确定。原則上按每10－15名學生配備1名助課教師，特殊情況另行考慮。

承擔理實一體化教學任務采取教師自願報名，原則上應具備以下條件：

1.本專業中級以上技術職稱，研究生以上學曆；

2.到企業實踐累計不少于6個月；

3.通過所承擔項目的教學、操作考核；

三、教學環節

1.每學期開學前，主講教師負責研讨确定學期授課計劃，并以課程為單位将本學期理實一體化教學安排以紙質文檔方式，于開學前三天經教研部審核後報動科院批準，動科院統一安排上課時間。

2.動科院安排課程後，不得随便更換和調整，因故需變動教學項目或調整教師，需提前1天征得教研部主任同意報動科院，并填寫相關的調課（代課）申請單；

3.各門課程主講教師根據學期理實一體化課安排總表及時召開教學組成員會議布置集體備課、成績評定考核事宜。

4.每次理實一體化課上課前1天，主講教師需與助課教師溝通，落實設備、場地，确定具體教學方案。主講教師對學生提前進行分組，告知學生本次課任務和助課老師承擔工位情況，并于開課前5分鐘集合學生點名。助課教師根據學生分組情況在上課前準備好所有工具和設備。

5.理實一體化課前5分鐘和結束前5分鐘不安排教學内容。前5分鐘用于清潔場地、清點工量具、檢查設備技術狀況、介紹本次任務目的；結束前5分鐘用于清潔場地、清點工量具、維護設備、填寫課堂教學記錄表。主講教師必須認真填寫實驗室使用情況登記表，并将缺失或有故障的儀器設備情況當日報教研部主任，以便及時維修或購買。

6.每次實訓項目結束，學生必須一周内提交實訓報告，由理實一體化課主講教師組織助課教師批閱，并記載成績。

7.理實一體課助課教師應根據教學組确定的操作技能測試考核原則，彙同主講教師确定考核辦法并組織實施（要求課内完成），并記成績。

8.助課教師應認真參與備課，耐心指導，嚴格考勤，根據每次課表現評定每個同學的學期表現成績交主講教師彙總。

四、教學考核與評價

理實一體化"教學的考核評價由理論考核和操作考核兩部分組成，各占一定的比例。

（1）學生職業素養評價（10%）

評價内容：學習态度、學習習慣、上課紀律、出勤、特别是實驗實訓6S 規範。

（2）學生平時成績（20%）

評價内容：平時小測驗、提問、作業。

（3）專業理論知識測試（30%）

評價内容：期末考試（教務處統一組織）。

（4）專業技能測試（重點）（40%）

評價内容：期末實踐技能考核。

評價方式：平時成績、期末理論考試與實踐技能考核比例為3 ∶3∶4。

五、教學工作量

1.主講教師上一節課（50分鐘）記1.2學時(含寫出一份完整的教案、題庫、批閱作業)。

2.助課教師工作量：輔助完成一節課（50分鐘）記0.7學時（有完整的教學實錄或簡案）

六、考核實施

1.考核工作由系、教務處和學校教學督導組進行實施。

2.檢查方式采取定期教學檢查和不定期抽查方式。定期教學檢查由教學系負責，重點檢查各教學組是否按計劃組織實施。查看實訓課程教學資料（實驗教材/實驗指導書、實驗課程教學大綱、學生實驗報告批改情況、教師備課講義/講稿等）。不定期抽查由動科院和學校督導組成員随機抽查。

3.每學期期末，動科院組織學生對承擔理實一體課程的主講教師進行教學質量評議，學生的測評成績作為年終教師量化考核的成績之一。

4.每學期根據本學期該教師考核情況決定下學期是否選用。